Мир - это зеркало,которое возвращает каждому его отражение!

Как в этом постоянно меняющемся Мире найти свое место? Как оставаться радостным и счастливым? С кем поделиться своими переживаниями и сомнениями, удачами и успехами? Иногда близкие люди готовы разделять с нами наши чувства, а а иногда нет. Если у Вас нет возможности с кем-то поделиться, пообщаться или просто отвлечься, возможно, здесь Вы найдете что-то, что Вам необходимо именно сейчас.

Показаны сообщения с ярлыком КОНСУЛЬТАЦИИ. ПСИХОЛОГИЯ ЖИЗНИ. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком КОНСУЛЬТАЦИИ. ПСИХОЛОГИЯ ЖИЗНИ. Показать все сообщения

воскресенье, 15 ноября 2015 г.

Дорогие друзья, мы продолжаем беседовать на тему: "Что делать, если..."
И сегодня разговор о том, как воспитывать подвижных, неусидчивых, гиперактивных детей?

Рекомендации для родителей по воспитанию детей с СДВГ

1.          В своих отношениях с ребенком

вторник, 10 ноября 2015 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ С ОВЗ И ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Дорогие родители, воспитывающие детей с особыми образовательными потребностями, и вновь для вас - материалы по воспитанию детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Родителям по организации жизнедеятельности   и воспитанию детей с аутизмом

понедельник, 9 ноября 2015 г.

Советы родителям, воспитывающим ребенка с особыми возможностями здоровья


Дорогие друзья! Сегодня особенно актуальными становятся темы, связанные с особенностями воспитания детей с особыми образовательными потребностями.
Предлагаю вашему вниманию серию советов по воспитанию детей с ОВЗ (особыми возможностями здоровья).
Если вашему ребенку на ПМПК поставили диагноз - ЗПР - - задержка психического развития - что делать?

среда, 5 августа 2015 г.

Дорогие мои читатели! Лето...отдыхаем....читаем о воспитании....понимаем законы семейных систем и тонкости воспитания...Да? Да! Тогда эта статья - для вас!

ФОРМИРОВАНИЕ СОЗАВИСИМОСТИ В ДЕТСТВЕ 

Каждый ребенок обладает пятью неотъемлемыми характеристиками: он ценный, он ранимый, он несовершенный, он зависимый, он незрелый (характеристики по концепции Mellody P., Miller A.W., 1989). Никто не выбирает эти характеристики, ими обладает абсолютно каждый ребенок от рождения. Он такой в силу своего возраста. Не все родители способны признать право своего ребенка на эти характеристики и если родители не совсем умело обращаются с ними, то они могут искажаться и превращаться в признаки созависимости.

пятница, 30 января 2015 г.

КАК МЫ ОБИЖАЕМ СВОИХ ДЕТЕЙ

среда, 20 августа 2014 г.

Ваш ребенок идет в школу! Как психологически подготовить его к этому серьезному шагу?

Сказка для первоклашек и их родителей

Сказка «Лапка с поцелуем»
Маленький енот Честер стоял на опушке и плакал.
- Не хочу идти в школу, — сказал он маме. — Я хочу остаться с тобой дома, играть со своими друзьями и игрушками. Хочу читать свои книги и качаться на своих качелях. Позволь мне остаться дома, пожалуйста.
Мама взяла Честера за лапку, почесала за ушком и сказала ласково:
- Иногда нам всем приходится делать не то, что хочется. Даже если это кажется нам сначала странным и страшным.

воскресенье, 8 июня 2014 г.

Долгожданное и радостное - ЛЕТО!

Чем заняться подростку летом?
Наверняка каждый подросток, посещающий школу, с нетерпением ждет наступления лета – самых долгих школьных каникул, когда можно развлекаться и отдыхать, ведь свободного времени хоть отбавляй.

понедельник, 23 декабря 2013 г.

Школа заботливых родителей - а какой родитель ТЫ?



Уважаемые родители! Специально для родителей учащихся 4 а класса и для всех тех, кто хочет знать и понимать стили семейного воспитания и законы семейной системы начинаем цикл консультаций "Родом из детства"                                      ПРЕЗЕНТАЦИЯ "СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ"

среда, 22 мая 2013 г.

ФОРМИРОВАНИЕ СОЗАВИСИМОСТИ В ДЕТСТВЕ

Привет, друзья! Предлагаю обсудить - как формируются в детстве созависимые отношения. Может быть вы поймете что-то из свого . из детства. может этот материал будет полезен вам,как родителю или специалисту.Итак - читаем!
Каждый ребенок обладает пятью неотъемлемыми характеристиками: он ценный, он ранимый, он несовершенный, он зависимый, он незрелый (характеристики по концепции Mellody P., Miller A.W., 1989). Никто не выбирает эти характеристики, ими обладает абсолютно каждый ребенок от рождения. Он такой в силу своего возраста.
Не все родители способны признать право своего ребенка на эти характеристики и если родители не совсем умело обращаются с ними, то они могут искажаться и превращаться в признаки созависимости.